Faz-se necessário, distingüir fé de má-fé; faz-se necessário separar os louvores aos deuses do enriquecimento pessoal de alguns às custas do sentimento religioso de muitos; faz-se necessário, urgentemente, rever o parágrafo V, do 5º art., título II, capítulo I, dos direitos e deveres individuais e coletivos da Constituição Federal que vem isentando bandidos e charlatões, contribuindo para o acirramento da segregação social, política e cultural.

Bons dias

É realmente o que desejo a todos os que lerão estas palavras. Agradeço
imensamente a atenção dispensada.

Tenho 35 anos e por ser portador de uma doença crônica degenerativa e progressiva denominada Esclerose Múltipla, hoje uso duas muletas e por ser uma doença que avança com o tempo, nada garante-me que posteriormente, eu não seja um cadeirante.

Hoje no programa do pastor Silas Malafaia na Band ouvi um discurso em que o mesmo se posicionava de modo contrário à utilização das células tronco discordando dos argumentos utilizados por um Ministro do STF em favor do uso das referidas células.

Embora discordando, respeito tal opinião pois acredito no Estado de Direito e na democracia que possibilita a diferentes pessoas, terem diferentes opiniões. Ainda que discorde de tal posicionamento.

O que me motivou a escrever tal carta foi minha indignação ao ouvir o
referido pastor referir-se à uma foto em que aparecem pessoas em cadeiras de rodas como “pessoas dignas de pena” passando a idéia de que tais pessoas apresentavam-se como “massa de manobra”, embora não utilizasse de modo direto tal termo.

O pastor em questão apresenta em seus programas de modo exaustivo um rapaz deficiente físico que canta maravilhosamente bem. Será que o tal rapaz se considera digno de pena? Pense bem pastor…

Tais comentários atingem muitas pessoas que consideram o pastor Malafaia “uma espécie de santo” e não tem poder reflexão madura sobre tal questão. De certo modo tudo isso apresenta-se como um retrocesso em uma sociedade que propõe-se a resgatar a dignidade e a autonomia das pessoas portadoras de deficiência.

Gostaria que o mesmo se retratasse publicamente pois acho que se referiu aos referidos deficientes de modo equivocado e preconceituoso, o que é indigno de uma pessoa que se diz um evangelista e que se propõe a tratar diferentes pessoas com igual respeito.

Neste contexto de tão grande valia e que dá margem a tantas opiniões
diversas, eu gostaria de contar com as palavras de um importante escritor sobre o tema em questão.

Deficiências / Mário Quintana

‘Deficiente’ é aquele que não consegue modificar
sua vida, aceitando as imposições de outras
pessoas ou da sociedade em que vive, sem ter
consciência de que é dono do seu destino.

‘Louco’ é quem não procura ser feliz com o que possui.

‘Cego’ é aquele que não vê seu próximo morrer de
frio, de fome, de miséria, e só tem olhos para
seus míseros problemas e pequenas dores.

‘Surdo’ é aquele que não tem tempo de ouvir um
desabafo de um amigo, ou o apelo de um irmão.
Pois está sempre apressado para o trabalho e quer
garantir seus tostões no fim do mês.

‘Mudo’ é aquele que não consegue falar o que
sente e se esconde por trás da máscara da hipocrisia.

‘Paralítico’ é quem não consegue andar na direção
daqueles que precisam de sua ajuda.

‘Diabético’ é quem não consegue ser doce.

‘Anão’ é quem não sabe deixar o amor crescer. E,
finalmente, a pior das deficiências é ser miserável, pois:

‘Miseráveis’ são todos que não conseguem falar com Deus.

Na condição de deficiente-físico e sabendo-me não digno de pena e sim de todo respeito por estar à todo tempo lutando contra todos tipos de obstáculos e falta de amparo por parte de uma sociedade despreparada para lidar com pessoas limitadas em seus sentidos físicos, venho deste modo manifestar minha contrariedade e pesar.

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Infelizmente não são todos professores que dominam essa técnica. Exercícios de dinâmica de grupo que proporcionam vivências que visam facilitar a coesão das relações no grupo é um instrumento simples que se bem utilizado pode trazer inúmeros benefícios.

Abaixo vou listar 26 pontos que sempre procuro levar em consideração quando vou lidar com grupos ou participar. Penso que eles são de fundamental importância e servem tanto para coordenadores de grupos como para os participantes.

1. Sempre organize o grupo em círculo, essa disposição não deixa nenhum ponto de destaque e permite que todos tenham o contato visual, dificultando o isolamento.

2. Antes de dar início a uma tarefa, procure dizer onde se pretende chegar com tal realização e alguns pontos que espera do grupo.

3. Ao ser coordenador de um grupo, você deve agir como uma “catalizador” da consciência e memória do grupo, além de ser um agente de formação ativo. Não faça o papel de conselheiro, sábio ou chefe. Você também tem algo a aprender.

4. Utilize o pronome “nós” para se dirigir ao grupo, jamais diga “vocês”.

5. Evite a formação de subgrupos, não sente sempre perto do seu melhor amigo, dê oportunidade aos outros para te conhecer melhor. Procure fazer uma rotatividade dos lugares.

6. Aguarde sua vez de falar. Evite interromper quem está com a palavra, mesmo que você discorde e tenha bons argumentos para isso.

7. Evite “cochicar” com o próximo, isso é um ato de desrespeito ao grupo, podem achar que você está criticando alguém. Dirija sua palavra, sempre, ao grupo.

8. Procure encadear a discussão se referindo aos conteúdos que já foram levantados. Não apresse e tenha o bom senso de operar em conjunto.

9. Procure justificar seus pensamentos, use “porque”, “pois”.

10. Jamais menospreze o pensamento do outro, mesmo que lhe pareça insignificante, principalmente se o participante for tímido (todos nós somos tímidos).

11. Evite dizer “não concordo”, “é óbvio” e “você está errado”, isso é agressivo ao grupo e pode criar barreiras emocionais. Discorde usando expressões mais suaves como “eu penso diferente”.

12. Quando alguém disser algo que você também concorda, procure fazer gestos de concordância, isso facilita a coesão do grupo. A concordância por si só é um elogio.

13. As discordâncias fazem o grupo progredir, mas saiba discordar sem ser o “chato” que exige “provas” e detalhes que ainda não estão ao alcance do grupo.

14. Procure dividir a temática em dois momentos, um primeiro momento vale as expressões espontâneas, e num segundo, a elaboração e argumentação lógica do assunto.

15. Um líder torna-se um obstáculo quando o grupo já está “maduro” o suficiente para progredir por si só. Verifique se essa possibilidade existe e faça somente o necessário para intervir.

16. Se em algum momento as relações vão mal, pare e proponha um tempo para refletir sobre as causas, não deixe para falar depois.

17. Os que estão “por fora” da temática abordada são extremamente úteis, podem servir como “guias” para a discussão. Evite a exclusão ou desmerecimento desses participantes.

18. Quando a discussão estiver muito teórica, proponha fatos práticos que poderiam subsidiá-las; crie curiosidade entre os participantes para não ficar “enfadonho”.

19. Evite dizer muitos “não sei”, “acho”, mesmo que suas afirmações possam ter discordâncias. Dúvidas demais podem fazer com que os outros participantes não tenham segurança com suas afirmações.

20. O “eu acho” não te coloca em posição de neutralidade. Mesmo que você não saiba, no momento você está lutando por seus argumentos. Procure usar “ao meu modo de ver”, “penso que”, etc.

21. Evite guardar elogios quando achar necessário, seu elogio pode proporcionar um estímulo importante para o outro integrante, além de melhorar a coesão do grupo.

22. Se você já domina o assunto em discussão, evite menosprezar as perguntas. Não faça afirmações em absoluto, elabore perguntas pertinentes que irão favorecer o diálogo. Ao querer questionar algo, procure ir “quebrando” as idéias, fazendo conclusões breves de modo que o outro possa chegar à conclusão (método da maiêutica). Coopere!

23. Ao expor um pensamento e o grupo não entender, jamais culpe o grupo. Evite dizer “você não entendeu”, a obrigação de clareza é sua. Não se acanhe em dizer que não conseguiu expressar seu pensamento ou pedir ajuda ao grupo e coordenador.

24. Sempre reserve um espaço para o grupo expor o que achou da tarefa, apresentando o que acharam de positivo ou negativo.

25. Ao término de toda sessão o coordenador deve fazer uma síntese do que foi desenvolvido. Procurando apontar os momentos positivos e o que poderiam melhorar, sempre de modo claro e objetivo, de modo que o grupo assimile e possa estar em crescente superação.

26. No encontro seguinte, antes de dar início a sessão faça uma breve e sucinta retomada do que foi discutido anteriormente e do que tem sido desenvolvido até então.

Você tem mais algum ponto que é importante para você e não está listado? Compartilhe-o!

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